隨著技術的進步及體育自身的發展，產業鏈向著用戶核心的方向逐步優化，用戶需求逐漸成為產業鏈建設的出發點與落腳點。以智慧體育產品為例，智慧體育產品圍繞學校體育教學，重視教師課堂效率提升和教師專業素質能力提升，強化家校共育理念和學生健康成長。相比較于傳統的體育課，學生能夠跑得多快、跳得多高、投得多遠，運動能力是逐漸提升還是有所下降，這些數據除了記錄在體育老師的登記簿上，學生和家長自己很難清晰知曉。如今，在上海，這一情況正在改變，越來越多的學生擁有了一張實時更新的“運動畫像”。

這是在上海市建平中學舉行的一次體育素養測評的場景：一名女生正在投擲實心球，她的每一次投擲情況，都被實時記錄下來，幫助她糾正動作，提高成績；另一組學生在不同跑道上沖向50米終點，通過視頻采集和記錄系統，可以實現多人成績同時記錄。

上海建平中學校長趙國弟介紹說，上海市建平中學作為上海市首批信息化應用標桿校，早在2018年就組建了學校信息化建設研究小組，目前已經順利完成了智慧體育特色建設系統。

AI智慧操場

圍繞當前學校體育課程中“課堂測試指導效率低、課后運動自主開展難、缺乏針對性指導”等問題，基于人工智能視覺算法等核心技術，通過運動攝像頭遠距離無感采集運動過程并識別，實現體育成績的智能測試。同時，AI智慧操場可以對學生運動姿態、運動過程等關鍵指標進行實時智能分析，給出科學的改進建議，實現對學生體育教學的精準指導，課后學生可以在操場自行開展項目的練習與測試，通過機器的輔助了解自己的成績與薄弱點。

基于人工智能視覺識別技術、智能穿戴物聯網以及大數據分析技術，智慧體育正在滿足體育教學管理“智能化”、教學過程“數字化”和教學數據“精準化”分析的教學需求，提高體育教學質量。